Når mobbingen først er et faktum rykker vi ut for å reparere – også kalt å stoppe mobbingen. Men da er skaden skjedd, mye er satt på spill og vi står overfor tunge og kompliserte oppgaver. Hvem har skylda, hva er galt, hvordan skal vi vise handlekraft? Effekten er langt større hvis vi kan jobbe forebyggende og hindre at det går så galt at mobbingen er et faktum. Hvorfor ikke se på SFO/AKS som en livets arena?

I 6-10 års-alderen opplever barn at vennskap med andre barn og andre voksne enn mor og far betyr mer og mer. Det er viktig at SFO/AKS legger til rette for at fritiden på skolen gir muligheter for å oppleve fellesskap og samhold gjennom bevisst tilrettelegging for samhandling.

Barnet i rollen som elev skal forsere mange dumper i veien. Lesekoden skal knekkes og tallmagien oppleves med to streker under svaret. Masse faktakunnskaper skal på plass i hjernen, samtidig som læringsreisen oppleves meningsfylt - og til og med gledelig. Et barn som klinker til og forserer dumpene i veien med et smil, vil oppleve skolen som et høydepunkt i hverdagen. Og det gjelder de fleste barna.