Ansatte uttrykte at det var “mye å tenke på”. Da startet arbeidet med å se på muligheten for å organisere de ansatte på SFO i team. Ideen kom etter gode erfaringer med et tiltaksteam. Avdelingsleder med ansvar for SFO Wenche Husby ønsket at ny organisering skulle føre til bedre bruk av ressursene og gi barna enda bedre SFO.
Gjennom samtaler kan vi gi barn best mulig veiledning i hvordan de skal håndtere livet og følelsene som oppstår. Hva kreves for at en samtale skal få slike kvaliteter?
Det florerer av jubileumsmarkeringar av kreative folk i år. Storhendingane kjem som perler på ei snor, og vi såkalla alminnelege får rett og slett berre servert lukka regelrett på sølvfat. I denne saka skal vi konsentrere oss om filmressigøren Ivo Caprino som var fødd 17. februar 1920, og som er mannen bak "levandegjeringa" av ein haug dukker i si eventyrlege verd gjennom tidene.
Vi er ikke godt vant i SFO. Med pressen altså. Det skal skje digre ting for at media er villige til å omtale noe positivt i SFO.
Stilige mystiske katter som egner seg som gave, eller kanskje bare til pynt. Glimrende for barn i SFO-alder.
Hvordan kan SFO utvikles som en lærende organisasjon i tråd med rammeplanens krav? Ved å bygge på prinsippene fra Peter Senge og profesjonelle læringsfellesskap, kan SFO bli en arena for kontinuerlig utvikling til det beste for både barn og ansatte.
Kommunal effektivisering truer landets vaktmestere, og mange kommuner har for lengst laget vaktmestersentral med utrykning etter behov. Men det finnes mange som har opplevd gleden ved en fingernem mannsperson som lukter smøreolje og snakker annerledes enn lærerne.
Noen ganger er vi presset av arbeidsbyrden, andre ganger går det litt roligere. En av disse dagene da ting går på skinner i din SFO, skjer det
Halloween nærmer seg med stormskritt, bokstavelig talt. Noen synes dette er en kjempeflott, ny tradisjon i Norge som fører med seg mye moro. Andre synes det er en dag skapt av butikkene, og at vi bare hermer etter amerikanske tradisjoner.
Mette Hegnhøj Mortensen er dansk pedagogiske journalist. Hun har besøkt Valhalla SFO i Danmark. Tema er filosofisamlinger.
Under utviklingen av den nye barneskolen med to tilbud – undervisning + fritid – oppdaget vi at det var dukket opp en ny utfordring. To personalgrupper med forskjellig bakgrunn og utdanning skulle samhandle tett om barn på småskoletrinnene. Det var nødvendig å tenke nytt.
Barneombud Reidar Hjermann får ikke fortsette i jobben sin. Angår det SFO? Ja, kanskje. Reidar H. har nemlig fremstått som en kompromissløs forsvarer av barn i knipe og krise. Han har i alle sine fire år holdt klart og kraftfullt fast i barneperspektivet. Det bør vi også gjøre i SFO-sammenheng.
Mette Hegnehøj Mortensen, vår pedagogiske journalist i Danmark har besøkt Valhalla SFO. De har laget et filosofispill.
Påsken nærmer seg med stormskritt og vi vil denne uken legge ut forslag til noen aktiviteter dere kan gjøre sammen med barna.
Truls Pedersen, alle barns lørdagsbarnevakt på NRK. Barn og unge kjenner Truls som en genuint engasjert programleder i Pugg&Play, Energikampen og Pysjpopbaluba. Han mottar flere hundre mail hver uke fra barn rundt om i landet og besvarer dem alle!
I år 2020 er det duka for markering av hundreårsjubileet for hjartegode Anne- Cath.Vestly sin fødsel. Heile dette året vert nok prega av ekstra heider og ære av den høgt elska forfattardronninga som har krype seg inn i hjarterøtene til opptil fleire generasjonar.
Advent markeres på mange SFOer i det ganske land. Ved tenning av lys i adventskransen kan det kanskje være hyggelig med en liten fortelling knyttet til nettopp advent.
Hvordan snakker man med sine medarbeidere om hvordan de egentlig har det midt i pandemien?
.jpg)
Sfonett er en stor skattekiste. De fire SFOene i Åsnes kommune hadde høsten 2011 gjennomført kursprosessen LØFT for barn i SFO. På Jara skoles SFO gikk barna rundt og funderte på hvem som var ukas hemmelige barn.
Barnas påkledning er viktig for deres trivsel. Mange opplever uenighet på SFO og med foreldrene rundt hva som er viktig i forhold til barnas klær.
Å gjøre hverandre gode er like viktig for barneveiledere i SFO som for fotballspillere i eliteserien. At et team fungerer godt vil ofte være avhengig av hvilken samspillkompetanse som er i teamet.
Når et band går på scenen eller et fotballag spiller en viktig kamp så trener de på å bli dyktige – som team. Team i SFO/ASK eller team blant lærerne på skolen trener nesten aldri på det å fungere som team.
For å være et velfungerende team på SFO er det viktig å ta hensyn til ulike behov, også blant de ansatte. Psykologisk trygghet er grunnfjellet for utvikling hos lederteam.
Veldig mange SFO’er er barnas første møte med skolen og da kan det være smart å ha noen bli kjent-leker som gjør overgangen lettere for 6-åringene. Noen av disse har vi lagt ut på SFOnett før men gode forslag kan ikke gjentas for ofte.
Autisme er en omfattende funksjonshemming som særlig påvirker kommunikasjon og evnen til sosialt samspill. Her får du vite litt mer.
På høsten er løvet på trærne forlokkende vakre! Vi vil gjerne ta dem med inn og spare de på en eller annen måte. Dette er en morsom aktivitet som de aller fleste barn liker.
Det er fascinerende å koke suppe av noe man plukker ute i naturen, og få farge på ullgarn av det.
SFO /AKS utgjør en viktig arena for barns utvikling, lek og sosiale samspill. I tråd med nasjonale retningslinjer og rammeplanen, skal SFO legge til rette for ulike aldersgruppers behov. I hverdagen handler det om å tilpasse aktiviteter og tilrettelegge for ulike modningsnivåer, samtidig som vi søker å skape et inkluderende fellesskap på SFO.
Det finnes flere måter å organisere personalet på. Dette er en løsning som kan bidra til økt motivasjon.
Høsten 2018 ble den nasjonale evalueringen av SFO fremlagt: Lek, læring og ikke pedagogikk for alle. Det var 3 ting som skilte seg tydelig ut i evalueringen: 1) pris 2) innhold og organisering (kvalitet) 3) kompetanse. I denne sammenhengen er det punkt 3, kompetanse i SFO, vi skal se nærmere på.
Det er nyttig for SFO-ansatte å ha kunnskap om organiseringen av lærernes arbeidsår.
Hva er det som dukker opp i hodet ditt når du tenker på jobben din? Er det entusiasme, stolthet, glede og engasjement kanskje? Og hvis ikke, hvordan kan du som SFO-leder, eller du som barneveileder gjøre noe aktivt for å bidra til en snuoperasjon
Ett bidrag til tema-kassen er "Ville vesten." Dette opplegget er laget for barnehager, men kan minst like godt brukes i SFO.
Her finner du mange utrolig gode tips for å uttrykke deg mer konstruktivt. Uheldige formuleringer kan ofte skape en unødvendig konflikt.
Forrige uke skrev jeg om maling og primærfargene. Denne uken handler Marthes regnbuedrøm om å blande og leke med farger.
Hysj, hysj, hysj, så stille som mus. Så stille behøver det ikke være i SFO, men siden vi gjerne vil beholde hørselen vår så lenge som mulig, hadde det vært deilig om vi hadde det litt roligere i mange baser (SFOer). Men hvordan får vi det til?
- Leken gir mange muligheter for barn. Det forteller Eivind som er baseleder ved Veståsen SFO i Gjerdrum kommune. Vi har fokus på lekende læring og pop-up rommet er et viktig verktøy for å skape dette i hverdagen.
Når vi i Ditt Barns Førstehjelp reiser rundt og holder kurs så er det en ting som bekymrer mange, og som mange har spørsmål om, og det er hodeskader. Når er det farlig? Når skal barnet til lege? Hva er symptomene på hjernerystelse?
På Hessa SFO var barna fulle av forventning og gledet seg til den store dagen i 2023. Alle barna ble invitert, uavhengig av plasstype. Aktivitetene ble enkelt planlagt av de voksne, som arbeidet i par og organiserte hver sin aktivitet.
Nettverket! for SFO deltok for et par uker siden på Informasjons- og innspillsmøte i regi av Utdanningsdirektoratet i forkant av den nasjonale kartleggingen av tilstanden til SFO-tilbudet.
20 prosent av alle gutter og jenter i alderen 8 til 24 år har slanket seg eller slanker seg nå
I hverdagen møter vi på alle typer barn. Som fritidsarena må vi ivareta alle.
Enkle løsninger kan ofte gjøre en stor forskjell i SFO-hverdagen, og ved Elvetangen SFO i Nittedal har de funnet en kreativ og praktisk måte å organisere måltidene på 3. klasse-basen. De har laget et system for bordkort som ikke bare fremmer struktur, men også bidrar til å styrke fellesskapet og inkluderingen blant barna.
Samarbeid, så lett, så vanskelig og så spennende. Har du noen gang tenkt på at alt hadde vært så mye enklere hvis de andre bare kunne forstå deg.
Bruk av metaforer kan ofte virke klargjørende. Samarbeidet på basen og samarbeidet på en fotballbane har mange likhetstrekk.
Koordinator, avdelingsleder, SFO- leder, AKS- leder, team leder og fagansvarlig er bare noen av titlene som finnes. Kjært barn har mange navn og mange forskjellige arbeidsoppgaver.
.jpg)
På vegne av redaksjonen i SFOnett ble jeg invitert til Hannestad SFO og deres utstilling «Byen». En utstilling basert på mange små prosjekter hvor barns medvirkning og «det kreative barnet» skulle stå i fokus.
Vi lovet i forrige uke at vi skulle vise deg oppskriftene fra erfaringsutvekslingene rundt ute-mat på Romolslia.
Vi vet at barn fra 5-6 års alderen, oppfatter ganske mye av spesielle radio- og tv-nyheter som utløser sterke reaksjoner og opphisset samtale de voksne imellom.
Ved Sørli SFO omtaler de tiden før kl 1530 som kvalitetstiden. De aller fleste barna er da på SFO. Det gir en ro til å bygge kvalitet. Bli med på filmbesøk hos "Sørlianerne" som de selv kaller seg på denne flotte SFO.
Barn er kreative, sier vi. De skaper, omskaper og utvikler begreper og ting rundt seg hver eneste dag. Voksne har ikke det samme behovet. Hvorfor?
Ja, så dramatisk fremstår endringen som nå gjennomføres i en av landets største kommuner. 23 SFO-ledere er meldt overtallige og må finne seg annen jobb i det kommunale systemet.
Det kan være nyttig med grunnleggende kunnskap om klær som passer for ulike værforhold. Kan f.eks. gis som informasjon til foreldrene.
Det er ikke hver dag vi kan trekke frem en SFO som har skrevet sin egen bok! Det har faktisk fire entusiastiske SFO-ansatte ved en Oslo-SFO gjort.
Samarbeidet mellom skole, SFO og psykologtjenesten i kommunen gir førsteklassingene ved Østre Halsen skole i Larvik gode forutsetninger for en trygg og forutsigbar skolestart.
Frank Byberg Lian som jobber ved Brekkåsen skole i Melhus ble i dag kåret til Årets barneveileder 2022 under konferansen Kvalitet i SFO 2022.
.jpg)
For rektor Colin Pritchard-Davies ved Eiganes skole i Stavanger er undervisning + SFO = skole. SFO er ikke et tillegg, men en avgjørende arena for barns læring, lek, utforsking og utvikling og et sted der fellesskap og sosial kompetanse får blomstre. Meld deg/dere på årets konferanse KVALITET I SFO 2025 og hør Colin live i Oslo sammen med over 350 i salen eller få med deg konferansen digitalt der du er. Påmeldte (fysisk eller digitalt) får også tilgang til opptak av konferansen til og med 7.januar 2026.
Hvordan tar man imot nærmere 90 seksåringer på en god måte? Midt i en byggeprosess, og i midlertidige lokaler? På Hvalstad SFO har de funnet løsninger som kombinerer struktur, varme og kreativitet. Vi har besøkt dem og fått innblikk i hvordan ferie-SFO og oppstart for 1. trinn er organisert. Her møtes barn og foresatte med både omtanke og oversikt.
Det indre liv i SFO kan ikke beskrives bedre enn gjennom Janne sine opplevelser da de på Hundeidvik ble invitert på trolldag. God fornøyelse!
Det er kommet et utrolig morsomt og samtidig nyttig spill i bokhandelen. Banagrams er så fengende at du lett blir hekta. Særlig hvis du er i SFO-alder.
Endelig kunne vi igangsette det vi planla for nesten to år siden, da pandemien naturlig nok tvang oss til å drive SFO på nye måter.
Vi har gjennomført en spørreundersøkelse på sfonett.no omkring lønn for strevet og gleden ved jobben som SFO-leder.
Vi har gjennomført en spørreundersøkelse på sfonett.no omkring lønn for strevet og gleden ved jobben som SFO-leder.
I Ålesund har de et eget leder-nettverk som planlegger "Den store SFO-dagen". Dette arrangementet finner alltid sted den siste onsdagen i april, og årets tema var "Leken rår, barndommen består." Dagen skulle være en hyllest til leken. I nettverket delte de ideer fra tidligere år og ble enige om at hver SFO kunne selv bestemme hvordan de ønsket å markere dagen.
Det nærmer seg ferietid og spørsmålene dukker opp. Her er de viktigste bestemmelsene omkring organisering av ferien.
For at vi skal lykkes som personalgruppe må vi jobbe som et lag, eller et team om du vil. Men et lag kan bestå av personer som jobber i flere ulike retninger med sine egne behov i fokus framfor gruppas.
SFO-Norge er i stadig utvikling – og de gode eksemplene blir stadig flere. - Når kokken Erik bygger tomatsuppen opp fra bunnen av, havner posesuppen vi brukte tidligere på reservebenken, forteller Mariell Fagernes, stolt SFO-leder.
Debatten om heldagsskolen har vært en høyt oppe på dagsordenen i SV den siste tiden, men reformen har møtt motstand. Klassekampen skriver mandag 26. september at partiet kommer med en ny versjon av skolereformen.
Samfunnsforskere av forskjellig slag, mener at den viktigste egenskapen vi kan bidra til å gi barn, er den såkalte sosiale handlingskompetansen. Det vil si evnen til å samarbeide og evnen til å forstå andres behov og opplevelser (empati).
Den 26. april feiret vi den store SFO-dagen på Vatne, og til tross for årene med pandemi og restriksjoner, bestemte vi oss for å gjøre det til en uforglemmelig opplevelse og virkelig markere at SFO-dagen endelig var her igjen.
Sørli skole og SFO har en visjon som forplikter: Lek, læring og livsmestring. Smak på rekkefølgen. Leken står først.
En stadig tilbakevendende problemstilling er knyttet til organisering av lederjobben i SFO. Her praktiseres mange varianter, naturlig nok. SFO-Norge er et veldig variert landskap.
I alderen 6-10 år blir vennskap med jevnaldrende og andre voksne stadig viktigere for barn. Derfor tilrettelegger SFO/AKS for en skolefritid som fremmer fellesskap og samhold gjennom bevisst tilrettelegging for positiv samhandling.
Da Tour de SFO besøkte Sandefjord med kveldskurs og frokostseminar, ble vi inspirert til å åpne kafé. Her er vår versjon av vennskapskafé som ved Bokemoa har fått navnet Vennekaféen. Barna storkoser seg den dagen det er kafé.
SFO har blitt et gartneri. Barn og ansatte på SFO har sådd og vannet grønne vekster siden slutten av april. Rektors drøm om at Innlandet skole i Kristiansund skulle få sin egen skole/SFO-hage, er blitt virkelighet.
Janne er SFO-leder ved Østensjø SFO. I Oslo har SFO’ene vært en kasteball mellom bydel og skoleetat helt siden starten av 90-tallet. Uansett hvor SFO er organisert er den kompetansen som SFO innehar viktig for helheten. Det er denne historien til Janne et eksempel på:
Ved Kattem skole i Trondheim har vi utviklet en metode for å jobbe systematisk med barns språkutvikling i SFO. Metoden er utviklet av skolens ledelse i tett samarbeid med Gunn Helen Ofstad ved Lesesenteret i Stavanger. Gunn er godt kjent for oss som jobber i SFO, blant annet gjennom boka Språkhverdagen i SFO.
- Hei, jeg skal ansette baseledere og lurer på om dere har noen guide for slike intervjuer. Det er leder ved Bryn Aktivitetsskole i Oslo, Caroline Asdal, som etterspør gode råd. Kvaliteten på rådene får du selv vurdere, men her er de i alle fall;
Jeg har vært SFO-leder i 22 år og de siste ca 15 årene har jeg vært medlem av Skolelederforbundet. Jeg opplevde da å gå fra en fagorganisasjon som var mest opptatt av de store medlemsgruppene sine og til en organisasjon som organiserer ledere og derfor er opptatt også av meg.
Norge er i unntakstilstand. Regjeringen jobber med å utarbeide retningslinjer i en situasjon som endrer seg fra time til time. SFO og AKS gjør seg klar.
SFO-leder bør være involvert i skolens HMS-arbeid. Her finner man nyttig informasjon om ulike sider ved dette arbeidet.
Vi har en skole som ligger i et flott område, med både skogen og sjøen som nærmeste arena. Ved Saksvik SFO bestemte vi oss sist høst for å markere og synliggjøre hva nettopp vår SFO er best på. Valget ble veldig enkelt, fyskisk aktivitet er noe vi allerede har mye av, men som vi aldri har satt i system.
Stian er leder ved Brundalen skolefritid.Vi har fått lov til å publisere SFO-brosjyren deres.
Hvordan er det å komme som ny SFO-leder på en liten SFO og med store ambisjoner for den kvaliteten barn og unge skal få møte. Anita fikk en flying start ved å søke etter gode erfaringer på sfonett.no og legge til rette for tid til å forberede gode dager. Her deler hun sine erfaringer med oss.
Merkelig det der. Barn blir mindre urolige og mer konsentrert når det trengs. Helsa blir bedre. Humøret blir bedre. Og voksne får det bedre på jobben. Derfor går vi for storbasen.
Livet med AKS var egentlig over for fjerdeklassingene ved Korsvoll skole i Oslo, da rektor og AKS-leder fikk en bunke søknader fra elevene om å få lov til å fortsette med skolefritidsordningen i et år til. Resultatet? Den nye avdelingen Sofagrisene.
Utviklingstrappen for medvirkning i SFO er en modell som hjelper oss å tilpasse barns innflytelse til deres alder, modning og behov for støtte. Trappen består av fire trinn – eller nivåer – der vi gradvis gir barna mer ansvar og medskaping i hverdagen. Samtidig endres voksenrollen fra styrende til støttende, etter hvert som barna utvikler ferdigheter i å ta initiativ, samarbeide og uttrykke egne ønsker og behov. Modellen er inspirert av Ila SFO sin utviklingstrapp.
Hvem er mest aktive – de som spiller innebandy eller de som leker hundespann?
Noen ganger er det lurt å forsøke å se barns perspektiv. Hva opplever barna i løpet av SFO/AKS- (og skole-) dagen? Hvordan er livet deres på dagtid organisert? Kan det gjøres bedre?
Slik markerte Mortensnes SFO samisk nasjonaldag for noen år siden. Med lassokasting, reinkappkjøring og de serverte bidos. Inspirarasjon til din SFO/AKS ?
Organisering av måltidet er jevnlig et tema i SFO/AKS. Etter at vi i Nettverket! for SFO lanserte kafeorganisering i ulike former i 2017 har det kommet mange gode løsninger. I Lier kommune ville Hegg SFO prøve kafe og valgte en ferieuke med lange dager for å teste.
Vil du være med å gjøre en forskjell i barn og unges liv? Dronning Mauds Minne Høgskole (DMMH) introduserer høsten 2025 en helt ny bachelor i Fritidspedagogikk.
Denne artikkelen handler om barns sorgreaksjoner ved tap av foreldre, og hvordan barneveiledere kan bidra til å hjelpe de gjennom denne tunge tiden
.jpg)
De ansatte ved Elvetun SFO ville skape litt magi når ungene ankom årets julelunsj. Det klarte de ved enkle grep.
Et bilde sier mer enn tusen ord. Slik tenker vi på Sørli SFO I Nittedal kommune når vi skal inspirere barn til skaperglede og vise foreldre hva som skjer I hverdagen.
Vi gledet oss til å arrangere nasjonal SFO-dag for aller første gang. Det ble en storsuksess med markeringer rundt om i landet. Her har vi samlet litt av det som skjedde på "SFO-bursdagen".
Mange SFOer sliter med plass. Hva med å gjøre som på Nesoddtangen; flytt SFOen bort og gjerne ut noen dager i uka. Glimrende idé.
Hos oss har vi i mange år, skåret frukt på mange ulike måter og jobbet hardt for å mette mange. Hvordan skal man egentlig få til dette med fruktservering på slutten av dagen?
På Fredheim SFO skriver barna bøker. Helt gratis får de da økt skriveglede, økt leseglede og vi kan jo bare tenke oss hvordan dette vil påvirke fremtidige undersøkelser om barnas leseferdigheter. Et fantastisk eksempel på barneprosjekt i SFO.