Det å føle seg velkommen når man henter barnet sitt på SFO er en god følelse. Blir man i tillegg invitert med på det som skjer blir vi varme innvendig.

Noen ganger kan vi føle at det å bli observert av foreldre er en ekstra utfordring som barneveileder i SFO/AKS. At også foreldre kan oppleve hente- og bringesituasjonen som en utfordring, tenker vi kanskje ikke så ofte på.

Nå legges grunnlaget for et godt SFO-liv for nye barn på vei inn porten. Innspillet kom fra en mor i et nettmøte jeg hadde i Dagbladet etter et oppslag om SFO.

Som ansatt i SFO skriver du med jevne mellomrom beskjeder eller skriv til foreldrene. Men det er ikke alltid at innholdet i skrivene blir lest eller forstått. Kan det være at du uttrykker deg for knotete eller utydelig i disse meldingene?

Hva gjør vi med de barna som alltid blir hentet for sent? Eller rettere sagt med foreldrene deres? Her kommer et glimrende forslag - synes vi.

Når foreldre stiller spørsmål ved det som skjer i SFO, kan det oppleves som kritikk. Instinktivt ønsker vi ofte å forsvare oss og forklare hvorfor vi gjør som vi gjør. Men hva skjer om vi heller prøver å forstå hvordan den andre tenker?

I møtet med tospråklige barn og deres foreldre er det nyttig med litt bakgrunnskunnskap. Denne artikkelen er skrevet for barnehager, men er like nyttig for SFO.

Når vi nå skal kombinere hjemmeundervisning, hjemmekontor og arrangere barnehage i samme hus kan det være fint med rutiner og forutsigbarhet. Veronica Aurdal Brungot har laget dagsplan i heimen.

Vi har fått et lite spørsmål fra en våken SFO-leder. Kan barn være ute uten kontinuerlig tilsyn, hvis vi har avtalt dette med foreldrene?