Gjennom skoeskehusprosjektet har Dalgård SFO skapt en arena for barns medvirkning, kreativitet og fellesskap. Her får både skoesker og fantasier nytt liv i et bærekraftig prosjekt som inspirerer både barn og voksne.

For andre år på rad har Dalgård SFO gjennomført sitt populære skoeskehusprosjekt. Ideen er enkel: alle barna tar med skoesker og annet gjenbruksmateriale for å lage sitt helt unike hus. Resultatet? En eksplosjon av kreativitet, fellesskap og skaperglede som engasjerer alle.

 

 

Prosjektet har blitt en arena for læring på flere nivåer hvor store deler av rammeplanen får plass. Barna lærer å bruke ulike materialer, utvikler håndverksferdigheter, og opplever mestring. Samtidig gir prosjektet rom for vennskap og samarbeid. Flere barn har valgt å slå sammen husene sine til rekkehus eller samarbeidet om felles prosjekter.

En viktig del av prosjektet er fokuset på bærekraft. Barna og foreldrene oppfordres til å se søppel som ressurser – alt fra ispinner til batteriesker og stoffrester blir forvandlet til møbler og dekor.

 

 

Inger forteller at barna lærer at det som ser ut som avfall, kan bli til noe nytt og vakkert. Gjenbruk er en rød tråd gjennom hele prosjektet.

Et høydepunkt er utstillingene, der foreldre, søsken og til og med andre SFO-er inviteres til å beundre de fantasifulle byggverkene. Utstillingene inneholder konkurranser som får publikum til å legge merke til detaljene barna har skapt – fra små møbler av ispinner til lamper laget av muffinsformer.

Skoeskehusprosjektet handler ikke bare om å skape noe konkret, men også om å gi barna en opplevelse av at veien er målet. Dette støtter opp om rammeplanens målsettinger for SFO, hvor lek og aktivitet skal bidra til barns utvikling og læring.

Avslutningsvis kommer oppfordringen fra Dalgård SFO:"Har du noen skoesker liggende? Da har du alt du trenger for å starte ditt eget skoeskehusprosjekt. Just do it!"

Under fritidspedagogoisk boblebad på konferansen Kvalitet i SFO 2024 fikk deltagerne se dette nydelige barneprosjektet fra Dalgård skole SFO. De fikk også smake på de berømte fantasidropsene. Prosjektansvarlig Inger Helene Totsås deler her prosjektbeskrivelsen som du kan laste ned, skrive ut og bruke som inspirasjon. 

 

 

            Last ned prosjektbeskrivelse

Her kan du laste ned prosjektbeskrivelse og eksempel på spørsmål til utstilling: 

Last ned prosjektbeskrivelsen.

Last ned ark med tekstspørsmål.

Last ned ark med bildespørsmål.

 

17. mai sløyfer (fra arkivet)

Håvik SFO i Karmøy kommune er nå klar for 17.mai. De har laget sine helt unike 17.mai sløyfer.

Les mer >>

Personlige bursdagskroner

Er du lei av den tradisjonelle bursdagskronen? Her kan du få noen tips om en litt anerledes krone

Les mer >>

Lag en dinosaur

Dinosaurer er moro, denne er heller ikke vanskelig å lage.

Les mer >>

Eventyr som terapi

Kan eventyr hjelpe barn til å bearbeide følelser? Psykologen Jan Paul Brudal har brukt nettopp eventyr i behandling av barn med emosjonelle problemer.

Les mer >>

Gratis golfbane

Tenk en helt egen - og ikke minst gratis golfbane på SFO! Ja det er fullstendig mulig, bare se på denne idéen.

Les mer >>

Olabilracet du aldri glemmer

Som 4.trinnsaktivitet er dette helt rått. Og til våren blir det race med vinterbygde doninger. Stemningen er helt enorm og vi tenker; finnes det noe som er mer sfosk enn å legge til rette for at barna bygger sine egne olabiler i fritiden?

Les mer >>

Barns medvirkning og samskaping i praksis – eksempler fra Berg SFO

På Berg SFO i Trondheim får 4. trinn-elevene muligheten til å fordype seg i musikk og teater på barnas premisser. Gjennom Band og Mona-artig får barna være medskapere fra idé til forestilling. De velger selv låter, karakterer, replikker og rekvisitter og møter voksne som støtter, forenkler og heier. Dette er barns medvirkning i praksis, med eierskap, kreativitet og fellesskap i sentrum.

Les mer >>

Innendørs hyttebygging

Hyttebygging kan også foregå innendørs. Gjerne i litt andre former enn ute, men mulighetene er mange. Kanskje flere enn vi tror.

Les mer >>

Dramaleker

Dramaleker kan brukes som forberedelser til drama/teater-timen, som trygghetsøvelser, som moro og mye annet rart.

Les mer >>