Velkommen til Levre SFO

  • Terje Wiik, Nettverket! for SFO
  • 29.05.2021

I fjor flyttet elever og ansatte inn i en helt ny skole. Se denne filmen som viser hvordan nye Levre Skole har ivaretatt SFO i de nye lokalene.

Bli med oss inn på et besøk hos "nye Levre SFO". Inspirasjon og gode råd til dere som skal bygge nytt eller ønsker å få gode tips til hvordan SFO+undervisningsdel=SKOLE. 

Gode lokaler gir helhet og sammenheng i hverdagen. 

I fjor fikk Nettverket! for SFO en epost fra basekoordintaorene ved Levre SFO. Jeg var så heldig å møte disse driftige lederne på et frokostseminar i Bærum. De skulle snart flytte inn i en helt ny skole etter lang tid i brakker. Etter innflytting sendte de følgende melding: 

På forkostmøtet fortalte vi deg om at vi gjerne skulle hatt besøk av Nettverket! for SFO, men at vi var i midlertidige lokaler og hadde i bunn og grunn heller lyst å vise fram vår nye skole når den tid kom! Nå er vi altså her, i splitter nytt skolebygg, selv om koronaen slo til.

På frokostmøtet fortalte du oss noe vi ikke har glemt... "Stå på kravene, dere må delta aktivt i planleggingen for å forme SFO slik dere vil ha det!" Og jammen gjorde vi ikke det. 

Vi trappet opp dagen etter til våre ledere, og la fram alle tanker, ideer og ønsker. Vi diskuterte i flere runder. På ett tidspunkt skjedde det noe som jeg aldri har opplevd som barneveileder eller som koordinator. Vi ble hørt! Midt i koronaen jobbet vi intenst hjemmefra med å få alt ned på papir. Det ble tatt videre til vår fantastiske rektor, og vi fant gode løsninger sammen.

Plutselig kom vi på at vi må også takke deg! Det var jo dine ord som gjorde at vi ikke satt i baksetet på planleggingen.

Vi fikk ønsker oppfylt når det gjaldt møblering, sambruk, møte struktur og arbeidstider. Vi lagde det kuleste kursprogrammet, fikk løftet det faglige hos alle ansatte uansett utdanning. Vi stod hardt på kravene på hvordan VI ønsket at vår og barnas hverdag skulle være, både med og uten smittevern i tankene.

Idag står vi her og tenker: "Fy så deilig med en helt ny skole, etter våre behov!"

Jeanette Gotvassli
Basekoordinator Levre SFO

 

Les også

Dagens dilemma – Når foreldrenes grenser utfordrer SFOs praksis

Hverdagen i SFO byr på mange situasjoner hvor det ikke alltid finnes enkle svar. Personalet møter ofte dilemmaer som krever balanse mellom barnas behov, foreldrenes ønsker, SFOs verdier og pedagogiske mål. Hvordan vi håndterer disse situasjonene, har stor betydning for barnas trivsel, læring og utvikling, og for samarbeidet i personalgruppen.

Sosialpedagogisk trening

Sosialpedagogisk trening er kort sagt trening i å være sammen med andre barn. Å lage sosialpedagogiske treningsgrupper som jente- og guttegrupper kan være en nyttig metode for mye.

Valgdag på Stabekk skole

Det er ikke alltid like lett å finne på noe å gjøre når vi har en hel dag på SFO, og denne dagen var vi til og med litt sent ute. Fredag morgen satt jeg og SFO-leder oss ned og grublet. Valgdag. Hva i all verden skal vi finne på da?

Sover du godt?

Her får du små drypp du kan bruke i samtaler rundt bordene i basene. Det er alltid gledelig for barn å få være sammen med voksne som deg. Du kan fortelle om små, rare ting og ved middagsbordet kommer barnet med din historie fra perlebordet og foreldrene tenker; i SFO skjer det jammen mer enn innkryssing og fôring.

Lekelab på Universitetet i Linköping – en ny arena for lek og læring i fritidshemmet

Hvordan påvirker lekemiljøene barns utvikling i fritidshemmet? Det spør forskerne ved Linköpings universitet i Sverige seg – og har derfor etablert landets første Lekelab: Et unikt forsknings- og utviklingsmiljø som setter barns lek og lekens vilkår i sentrum.

Barn deler – helst frivillig

Vi vet det jo egentlig. Det er mye triveligere å dele når det er frivillig. Kinesiske forskere har sett på hvordan barn reagerer på å dele klistremerker med andre barn.

Pst til Kari

Vi er over 20 000 SFO- og Aks-ansatte med millioner av timers erfaring og innsikt i barns verden. Ja, sikkert milliarder. Og dette innspillet til deg dreier seg blant annet om milliarder. Men først. Vi har et lite knep vi gjerne vil dele med deg.

Les mer >>

Inkluderende fellesskap

For første gang i vår snart 30-årige historie er SFO/AKS nå formelt tatt inn i felles planer med barnehage og skole. «Stortingsmelding 6 Tett på – tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO» heter dokumentet som skisserer noen spennende planer og muligheter for årene fremover.

Les mer >>

Om SFO/AKS i regjeringsplattformen

I regjeringsplattformen kom det nye og justerte punkter angående SFO.

Les mer >>

Hva med SFO i forslag til ny opplæringslov?

Nettverket for SFO har levert høringssvar til forslag ny opplæringslov. Gode ambisjoner i stortingsmelding og utkast til nasjonal rammeplan må nå følges opp i lovverk.

Les mer >>

Kompetanse i SFO

Dramatiske oppslag om lærertetthet i skolen og mangel på førskolelærere i barnehagen får rikelig med rom i media. Og bra er det; det er viktig at vi gir barna våre gode utviklingsvilkår. Men hva med SFO?

Les mer >>

Leder eller tryllekunstner?

Ny nasjonal rammeplan inneholder et fundament for å skape god kvalitet i tilbudet, og den legger føringer for en tydeligere retning for tilbudet. Det er bra at det legges opp til at tilbudet skal evalueres, slik at man har mulighet for å se om tilbudet oppfyller intensjonen. Jeg mener likevel at rammeplanen er for lite forpliktende og tydelig på hvilket fundament (i form av ressurser) som må ligge til grunn for at rammeplanen kan realiseres ved alle skolefritidsordninger.

Les mer >>

Årsplan i SFO – grunnlag for handling

Rammeplanen for SFO beskriver at den enkelte SFO skal utarbeide en årsplan eller en tilsvarende plan. En plan er en nøyaktig beskrivelse av framgangsmåten for å nå et fastsatt mål eller oppnå et ønsket resultat. En plan er dermed et grunnlag for handling.

Les mer >>

Velkommen til Levre SFO

I fjor flyttet elever og ansatte inn i en helt ny skole. Se denne filmen som viser hvordan nye Levre Skole har ivaretatt SFO i de nye lokalene.

Les mer >>

Ekskludering i en inkluderende skolefritidsordning

Joakim Caspersen er sosiolog og forskningssjef ved NTNU samfunnsforskning, og er en av Norges fremste forskere på SFO-feltet. Han hevder at SFO er den mest spennende linsen for å forstå skole i Norge akkurat nå. Caspersen beskriver den "sedimentære" skolen som lag på lag med reformer, tiltak og tradisjoner som påvirker helheten. SFO er en del av dette, men hva skal SFO være opp mot skole?

Les mer >>